El docente investigador

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Prólogo, por Alicia R, W, de CamilloniEl libroEl temaLa investigación en la universidadDocencia e investigaciónIntroducciónCAPÍTULO I: La problemática del conocimiento en la universidad Las disciplinas como construcciones simbólicas de las comunidades académicas Las relaciones entre las disciplinas para la generación del conocimiento Los nuevos mandatos en la producción del conocimientoCAPÍTULO II: La universidad argentina actual, Análisis de algunas de sus vicisitudes históricas La expansión de la educación universitaria La ampliación institucional autoritaria Autoritarismo y repliegue Democracia y recuperación de la autonomía La emergencia del mercado Las disyuntivas de la actualidadCAPÍTULO III: El trabajo de los docentes investigadores universitarios El contexto laboral» La diferenciación y reducción salarial» La intensificación del trabajo» El individualismo posesivo y la balcanización de las prácticas» La pérdida de reconocimiento social del rol del docente y del investigadorCAPÍTULO IV: La investigación en nuestras universidades Los parámetros de la globalización en el desarrollo de la investigación latinoamericana La investigación en las universidades nacionales argentinasCAPÍTULO V: Las prácticas de investigación de los docentes universitarios La formación adquirida por los docentes: el caso de la UNPSJB» Las concepciones acerca de la importancia del desarrollo de la ciencia en la universidad» Los problemas del contexto Las estrategias para la supervivenciaCAPÍTULO VI: La enseñanza de la investigación en el grado universitario La separación entre la enseñanza y la investigación La organización de la formación en investigación, Análisis de algunas propuestas Aspectos didácticos de la enseñanza de la investigación en el nivel universitarioCAPÍTULO VII: Problemas, posibilidades y desafíos del trabajo de los docentes investigadores La complejidad de algunos problemas de la realidad» Inscripción fundacional de la investigación a partir de un ethos elitista» Normas tácitas, intentos fallidos y decisiones políticas» La crisis presupuestaria y el riesgo del círculo de la pobreza en investigación» La distancia como configuradora de aislamiento» Techos bajos y escaleras cortas» Solapamientos y apariencias en la enseñanza y en el aprendizaje de la investigación» Los reclamos por la externalización y la identidad Construcciones y caminos» Otras formas, otros saberes, El valor didáctico de las prácticas de enseñanza de los docentes que enseñan e investigan» Las tecnologías como herramientas para la comunicación de culturas de investigación» Las estrategias para la autorregulación de la tarea oficiosa de la investigación» El Proyecto dentro del proyecto» Crear espacios para compartir narraciones acerca de la ciencia, La generación de comunidades subjetivas para desarrollar conocimientosEpílogoBibliografía general» Documentos consultados