La misión política de la escuela pública

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AgradecimientosIntroducciónPRIMERA PARTE: Gobernar es educarCapítulo I: La educación del soberano, una cuestión de EstadoEducar a los hijos de la república: la primer incumbencia del EstadoLa obra civilizadora de la educación públicaJuntos en la escuela: el hijo del trabajador pobre y el hijo del patricio de ayerLa imposición del modelo de educación estatalCapítulo II: Batallas políticas y cruces ideológicos: la escuela pública en el banquillo de los acusadosLas representaciones estadísticas del universo escolarLa educación pública entre los cuestionamientos y las primeras reformasSalvaguardar a la nación y restablecer el equilibrio socialLa escuela entre la promesa del cambio y el imperio de la armonía socialCapítulo III: El maná pedagógico: las fuentes científicas del proyecto educativoLa matriz ilustrada del pensamiento pedagógicoLos primeros referentes de la Pedagogía argentina¿Disputas, alternativas o negociación dentro del campo pedagógico?SEGUNDA PARTE: La formación de los apóstoles de los tiempos modernosCapítulo IV: La Escuela Normal: el taller del magisterioEl normalismo como opción modernizadoraDe ángel guardián del progreso a hijo desheredado por la fortunaLa formación científica del magisterioEl sacerdocio de los tiempos modernos un modelo de conductaCapítulo V: La institución, las normas, las prácticas y el quiebre del ordenEl desafío a la autoridad: conflicto y negociación en la instituciónEl normalismo y su proyección en la esfera políticaCapítulo VI: El arte de educar en las segundas madresLas mujeres como educadoras: maternales, obedientes, sacrificadas, baratasLa formación de las segundas madresLa urgente acción de las manos virilesEl magisterio: ¿una vía de ascenso social y de proyección pública?TERCERA PARTE: La socialización política de los pequeños patriotasCapítulo VII: Argentinizar a los futuros ciudadanos de la repúblicaConocer a la patria, sus glorias y sus héroesLa idea de patria en los textos escolaresLa obra refundadora de la enseñanza patrióticaLos ausentes del panteón nacionalCapítulo VIII: Formar a la niñez en la virtud cívicaEl deber ser de un buen ciudadanoModelos de moral y virtud ciudadanaEl mandato del orden político y socialCapítulo IX: Generaciones sanas, robustas, felices y trabajadorasCuidar la salud para favorecer el desarrollo psíquico y moralEducar para forjar la dignidad, virilidad y robustez físicaLa destreza manual y la cultura del trabajoCapítulo X: Tened buenas madres y seréis un pueblo de grandes ciudadanosEl largo camino hacia la educación de la mujerUna escuela que reúna a niñas y niñosLa dicha de la familia está en las manos de la madreEl lugar de la mujer en la civitasReflexiones finalesFuentes primariasFuentes secundarias