Construcción conceptual y representación social

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Introducción, por José Antonio CastorinaPRIMERA PARTECapítulo ILa investigación psicológica de los conocimientos sociales, Los desafíos a la tradición constructivista por José Antonio CastorinaCapítulo IIEl conocimiento de dominio moral en la psicología del desarrollo, Un análisis de las tesis de Turiel, por José Antonio Castorina, Fernando Clemente y Alicia BarreiroSEGUNDA PARTECapítulo IIILa construcción de conocimientos políticos en niños y jóvenes, Un desafío para la educación ciudadana, por Alicia Lenzi, Sonia Borzi, Alejandra Pataro y Cristina IglesiasCapítulo IVLa construcción de la realidad jurídica, por Raquel KohenCapítulo VLas culturas infantiles y el intercambio entre pares, por Gustavo FaigenbaumTERCERA PARTECapítulo VILa impronta del pensamiento piagetiano en la teoría de las representaciones sociales, por José Antonio Castorina, Alicia Barreiro y Fernando ClementeCapítulo VIIEl conocimiento de los niños sobre la sociedad según el constructivismo y la teoría de las representaciones sociales, por José Antonio Castorina, Fernando Clemente y Alicia BarreiroCapítulo VIIIDos versiones del sentido común: las teorías implícitas y las representaciones sociales, por José Antonio Castorina, Alicia Barreiro y Ana Gracia ToscanoCapítulo IXLa adquisisción de conocimientos acerca de la historia y las representaciones sociales, por José Antonio Castorina