Educación ambiental para el desarrollo sustentable

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Palabras preliminaresPrimer Prólogo, por Hugo YaskySegundo Prólogo, por Jorge CardelliPalabras de apertura, por Daniel FilmusPalabras de Cierre del Congreso, por Jorge CardelliIntroducciónMemorias del CongresoEstado de la Educación Ambiental en la ArgentinaLa Estrategia de Educación Ambiental de CTERACapítulo I: Aportes conceptuales: perspectivas de la Educación Ambiental en América Latina y ArgentinaLa Educación Ambiental desde la perspectiva del conocimiento y los movimientos sociales, por Carlos GalanoPerspectiva política de la Educación Ambiental, por Marta MaffeiEducación Ambiental: perspectivas desde el conocimiento, la ciencia, la cultura, la sociedad y la sustentabilidad, por Enrique LeffEducación Ambiental para el Desarrollo Sustentable en América Latina y el Caribe: retos y oportunidades, por Edgar González Gaudiano¿Para qué educar en el Siglo XXI? Ejes educacionales del Desarrollo Sustentable, por Felipe ÁngelUtopías y visiones en la Educación Ambiental: nuestras construcciones y nuestros retos, por Eloísa Tréllez SolísLa institucionalización de la Educación Ambiental en la esfera pública, por Philippe Pomier LayrarguesEducación Ambiental: un diálogo entre el mundo cultural y el mundo de la naturaleza, por Raquel GurevichReflexiones, lecturas y diálogos con los educadores y sus proyectos ambientales, por Alcira Susana RivarosaCapítulo II: Tendencias de la Educación Ambiental en Argentina: lectura de experiencias, por Guillermo PriottoIntroducciónI, La Educación Ambiental y el sistema de educación formalII, Educación Ambiental y los sistemas educativos no formales e informalesConclusionesCapítulo III: Construyendo ideas colectivas: Comunicación e intercambio de experiencias en Educación Ambiental, por Laura Dalerba y Alcira Susana Rivarosa¿Qué significado pedagógico le asignamos a los espacios de comunicación e intercambio de experiencias en EA?Áreas temáticas de los talleres 245 Modalidad de trabajo de los talleresAvanzando en la investigación-acciónA modo de una primera síntesisAnexo I: Estructura del Programa de Talleres, Panelistas y CoordinadoresAnexo IICapítulo IV: Programas de formación en Educación Ambiental de la EMV de CTERA: descripción, análisis y síntesis crítica, por Guillermo PriottoIntroducciónI, Antecedentes y condiciones en la que surge la carrera: las acciones ambientales en CTERAII, Caracterización del Programa por etapas del proceso evolutivoPalabras finales: expresiones de alumnos y egresadosCapítulo V: Educación Ambiental, Sustentabilidad y Futuro, por Carlos Galano, Eloísa Tréllez Solís, Felipe Ángel y Jorge Rojas ValenciaAnexos Anexo I: Listado de experiencias presentadas en el CongresoAnexo II: Manifiesto del 1º Congreso de Educación Ambiental para el Desarrollo SustentableAnexo III: Notas de color