La educación secundaria

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Presentación CAPÍTULO 1La educación secundaria ante los desafíos de la obligatoriedad, Discursos y textos en las políticas educativas, por Estela M, Miranda y Nora Z, LamfriCAPÍTULO 2Tomando el contexto escolar seriamente: hacia una explicación de la puesta en práctica de las políticas en la escuela secundaria, por Annette Braun, Stephen J, Ball, Meg Maguire y Kate HoskinsCAPÍTULO 3Dirección de escuelas y regulación de políticas: en busca del unicornio, por João Barroso CAPÍTULO 4Políticas educativas y gobierno escolar en Portugal, por Luís Miguel CarvalhoCAPÍTULO 5Dispositivos, gobierno de sí- de los otros y escolaridad en las sociedades de gerenciamiento, por Silvia Grinberg CAPÍTULO 6Dirección, institución educativa y democracia, por José Ignacio Rivas Flores y Analía Elizabeth Leite MéndezCAPÍTULO 7Territorializar las políticas educativas en Portugal, De director de escuela a gestor de un agrupamiento escolar, por María Cecilia BocchioCAPÍTULO 8La dirección escolar: multirregulación y gerenciamiento en escuelas secundarias, por Carolina YelicichCAPÍTULO 9El trabajo del director en la educación técnico profesional: entre la gestión y la rendición de cuentas, por Yanina D, Maturo CAPÍTULO 10La reforma de la escuela secundaria en Santa Cruz, Recepción y puesta en acto en escuelas públicas: entre la superficialidad y la premura, por Carla A, VillagranCAPÍTULO 11La implementación de Políticas de Educación de Tiempo Integral en escuelas estatales de Santarém-Pará, por Maria Sousa Aguiar y Maria Lília Imbiriba Sousa ColaresCAPÍTULO 12Políticas de educación en tiempo integral en Brasil, por Jorge Alberto Lago Fonseca