Culturas estudiantiles,

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Presentación institucionalPrólogo, por Rodolfo RozengardtIntroducción1, Subjetividades juveniles y trayectorias educativas: tensiones y desafíos para la escuela secundaria en clave de derecho, por Claudia Bracchi y María Inés Gabbai2, El miedo a morir joven, Meditaciones de los estudiantes sobre la condición humana, por Carina V, Kaplan3, Las relaciones de humillación y la construcción de la autoestima escolar, La mirada de los jóvenes estudiantes sobre los sentimientos de superioridad e inferioridad,por Agustina Mutchinick y Verónica S, Silva4, La emoción de vergüenza en la escuela desde el punto de vista de los estudiantes, Sentidos, regulación y gobierno, por Sebastián García y Javier Peón5, Ellos y nosotros, La construcción de imágenes grupales alrededor de la violencia en la educación secundaria,por Pablo di Napoli y Juan Bautista Eyharchet6, Jóvenes, familias y tensiones generacionales, Una lectura desde la sociología de la educación,por Victoria Orce7, Cuando la escuela es noticia en los diarios, La criminalización mediática, por Virginia Saez, Natalia Adduci y Sebastián Urquiza8, Estado, nación y sentidos de la educación pública argentina, Una lectura desde los procesos civilizatorios inspirada en Norbert Elias,por Lucas F, Krotsch9, Cuerpo y subjetividad en el campo de la sociología de la educación: conquistas teóricas y nuevos desafíos, por Clara Bravin10, Construcción de subjetividad, nominación social y diagnóstico escolar, El poder simbólico de las palabras,por Marta SipesSelección de artículos y entrevistas: Pensar el secundario, Entrevista a Claudia Bracchi Nuevas juventudes: Acerca de trayectorias juveniles, educación secundaria e inclusión social, Entrevista a Claudia Bracchi Evadir o eliminar el conflicto es lo que está en íntima relación con el aumento de diferentes formas de violencia, Entrevista a Gabriel Brener No es voto menor, artículo de Gabriel Brener Quiero tener tu presencia, quiero que estés a mi lado,,, Artículo de Gabriel Brener Entrevista a Carina KaplanSobre los autores