La Educación para Todos en América Latina

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PresentaciónIntroducciónLa Educación para Todos en América Latina y en el mundopor Rambla, X, y Curran, M,La educación para todos en la agenda política latinoamericanaEducación Inclusiva: de focalizar grupos y escuelas a lograr una educación de calidad como el corazón de una Educación para Todospor Acedo, C,; Opertti, R,La Educación para Todos: nuevos enfoques, viejos problemas de la cooperación internacionalpor Serna, M, Documentos Estratégicos de Lucha contra la Pobreza: analizando el vínculo hegemónico entre educación y pobrezapor Jacovkis, J,; Tarabini, A, Los informes de seguimiento de la Educación para Todos en el contexto de América Latina, Una mirada críticapor Ferrer, F, La política de la Educación Para Todos en varias escalas geográficasInvestigación en educación en la era de la globalización, Más allá del nacionalismo metodológico, estatismo metodológico, educacionismo metodológico y fetichismo territorialpor Robertson, S, y Dale, R, La sociedad civil en el marco de la Educación para Todos: agendas, estrategias e impactos en América Latina y el mundopor Verger, A, y Novelli, M, Las escalas de decisión política sobre la Educación para Todos en América Latinapor Rambla, X, Políticas educativas y derecho a la educación en Argentina: un análisis de las metas educativas en el nuevo escenario latinoamericano,por Feldfeber, M, y Saforcada, F, La Educación Para todos ante la desigualdad y la pobrezaLos derechos de la infancia y el derecho a la educación en América Latinapor Dávila, P, y Naya, L, Aplicación del enfoque de capacidades a las desigualdades educativas en Brasilpor Gallego, L,; Mediavilla, M, y Pereira, R,S, Pobreza Multidimensional e Educabilidade no Brasilpor Pereira, R, S, y Rambla, X, ConclusionesAlgunas características particulares de la Educación para Todos en América Latinapor Rambla, X,; Couceiro, M,; Villaseñor, K, Sobre los autores